Transformando la Educación desde el Interior: Felicidad Docente a través del Sentido y la Positividad

Históricamente, el ser humano ha sufrido etapas de crisis como parte de su  aprendizaje natural, ello ha fortalecido su forma de vivir al momento de manejar  dichas situaciones repetitivas. Si nos remontamos en los primeros años de la  especie humana, encontramos un ambiente hostil de supervivencia frente a los  peligros que les acechaba. En este escenario, también surge la curiosidad de saber  su porqué de su existencia al momento de realizar sus actividades diarias para  conocer la verdadera felicidad y esta definición histórica ha presentado varias  percepciones en un mundo cambiante. Por ende, saber si somos felices o no, es  un tema de interés científico social. Aunado a ello, los problemas sociales como el  sicariato, el desempleo y directamente, la sobrecarga laboral como consecuencia  del mínimo pago en la docencia universitaria que obliga a trabajar en más de una  universidad.